參加大學

於神學部神學科，目標除了成為基督教學界的導師外，亦須根據基督教的精神，理解人性及吸收不同層面的知識，培養出對社会作出貢獻的新一代。於小班教學的環境下，主要學習基督教的思想、哲學、與其相關的藝術、心理學、社会福祉等，助大家將來成為一位具責任感的社会人士。責任的英文是responsibility，同時亦包含被神所詢問時須作出回應（respond）的意思。讓我們一起進一步探討「被詢問時須作出回應」的意思及如何於社会內成為一位有責任感的人。另外，伴隨深入學習舊約及新約聖經，亦可接觸到如希臘語、希伯來語、拉丁語等古典語及提高英語和德語的語言能力。同時透過完成不同的課題及研究，累積經驗及養成不易放棄等精神。

於外國語學科，以實踐運用外國語的能力及學習各專業知識為教育理念。學科內設有三大科目組合，分別是「英語研究科目組合」「法語研究科目組合」「Global Communication Studies 科目組合」。首先，於一年級時，將集中學習基礎英語及法語。二年級時，將提升自己所學的外語能力及學習三大科目組合的基礎知識。三年級開始時，同學須於三大科目組合中選擇其一，集中學習相關的專業知識。另外，亦可橫跨組合選擇自己有興趣的課堂。最後於四年級時，將會進一步發展及提升三年級所學到的專業知識。另外，外國語學科亦會展開獨立的海外課程，並會提供對學習的實踐及體驗等支援。同學不單只是「學習外語」，而是放眼將來，養成能與世界對話的能力。

社会上，實際發生大大小小不同的問題，但不是每一個問題都存在正確答案。遇上以上情況，須要具備對理論有深入了解及突破問題的能力。於商學科，以育成備有以上的思考力、理解力及解難能力的人材為目標。 具體指，學習所有與商業有關的重要體系即「人、物、資金、情報」。更會學習當中一連串體制如下：商業交易所產生「物件」的流動，即物流；「資金」的流動，即進行金融交易時，透過記錄、計算及整理，並以會計報告等形式公開情報。另外，更以少人數制的研究班為中心，進行校內外活動，同時亦可加深與教授及同學之間的交流，養成商業人士不可或缺的觀念、主體性及溝通能力。

於商學部經營學科，以育成將來的商業領袖為目標。並以商學中的「企業經營」為焦點，如何調動企業內的員工、活用情報通信技術作出經營判斷等，學習經營學的專門知識。具體會學習市場推廣、經營戰略、財務管理等不同體系的學問。由擁有豐富商學知識及經驗的教師團隊下，有效率地學習「理論」及「實證」。以真實的企業活動為題材，於課堂上學習及實踐。讓各同學能自主地提高對商學的思考能力。並以小班教學及選擇不同的課程培育同學的解難能力及應對能力，育成擁有領導能力的人材。

企業生產商品及提供其服務，消費者則利用貨幣進行消費等經濟活動，以上循環令人類的生活模式得以成立。於經濟學部經濟學科中，志於培育能理解經濟的走勢及就社會問題能提出個人的解決策略等人材。於課程內，學習基本的知識後，並設有三科相對應的專業課程可供選擇。過程中，能加深對經濟學的理解、育成理論性的思考力及解難的能力。另外，為了能正確運用學成的知識及能力，必須擁有令社會變得更美好的想法。就如英國經濟學學者 Alfred Marshall 所說「經濟學者須擁有冷靜的頭腦及溫暖的心」。由經驗豐富的教育團隊的指導下，養成能夠提出解決方案及擁有溫暖的心吧。

於變化萬千、高速發展中的國際化商業社會下，認識國際性經濟活動的架構及實際情況變得更為重要。於國際經濟學科中，分析世界各地不同的國家及地域所發生的問題，培育出能針對相對應問題，並策劃出解決方案等人材。同時，學習外國語，得以與各國之間的歷史、傳統、習慣、文化及宗教等進行交流，有效培育出學生的國際觸覺。 課程會以小班教學進行。透過與國際經驗豐富的教授的對話，學習書及課本內也無法學到的實戰型知識及思考力。透過以上的學習，站在受到世界及日本所產生的問題而正在苦惱中的人的角度，結合「Warm Heart~溫暖的心」思想，共同思考具體的解決方案。

只要活在現代社會的任何人，定必過着與法律息息相關的生活。法律學科的教育理念是，就社會所引起的問題及課題，育成對此能構思出更好的解決策略等能力的人材。持有正確的價值觀，為找出合理的解決方法，必須養成法律性的思考。為達成目標，由一年級起，會透過辯論演習及法學的基礎課程，接觸與自己持有不同的想法的人，累積與他人進行討論的經驗，遂漸能鍛鍊出看透問題的本質及具體地解決問題的能力。另外，從基本法律科目、發展法律科目及國際關係法科目的課程中，可按照自己的興趣和目的選擇科目。透過學習不同層面的法律，並豐富有關法的思考力。

我們前往外國或是外國人走訪日本，已經變成日常的事情。於以上的情況下，透過接觸多樣性的文化及想法而獲得快樂的同時，當遇上與日本社會不同的情況時，亦會感受到困惑。重要的是，接受異文化的多樣性的同時，能找出大家的共通點。於接納與發現的過程，經常充滿剌激及令人興奮的知識。 於國際關係法學科中，透過學習國際關係法學・政治學的學問及外國語（特別是英語）教育，以上為本科的兩大根基。本學科由原國連職員及曾就任外務省的經驗人士，組合成擁有豐富的國際經驗的教學團隊。擁有同一理念的朋友可與教授一起，透過學習不同學問，享受接觸異文化的喜悅。

人類的成長・發育的過程中，由乳幼兒期到兒童期的過程是非常重要。於人間科學部兒童教育學科中，深入了解兒童的心及身的發展及小朋友的健康，透過學習豐富的知識後成為保育・教育等專業人士。一年級開始時，將學習專業教育；二年級時，就同學的發展及目的，提供相應的體驗型的課堂累積相關經驗，學習其專業知識及技能。另外，透過學習西南學院大學基督教精神的根基，放眼於「眼看不到的事與物」，虛心學習。本學科，以體驗作為人類的重要環節，再傳遞給小朋友，育成心靈富足的人為目標。

因欺凌、隱世青年、長者的介護及貧困，擴大了社會的差距，引發更多不同屠面的社會福祉的問題。於人間科學部社會福祉學科中，將以育成能支援生活有困難的階層及為其提供相關的解決方案的福祉專家為目標。學習社會福祉的基礎，與支援相關的法律及制度的同時，亦會就「兒童家庭福祉」「障礙人士福祉」「長者福祉」「地區福祉」等專業範疇中學習，以理論結合實踐的形式學習專業知識及技能。另外，本科的特徵，將透過基督教的教育精神，以育成擁有富足的心靈及廣闊視野的人材為目標。擁有以上理念的畢業生活躍於福祉、醫療、行政以及一舨企業等不同的範疇。

心理學，如字面的意思一樣，即是心的學問。以不同的科學角度，拆解眼看不到的心的奧秘。於人間科學部心理學科中，將透過客觀分析「為何會做出那行為」「為何會有這想法」，學習思考與行動之間的關連等技能，並加深自身與他人的心的理解。透過實驗及實習，討論等實踐型的課堂，養成心理學所需的分析力、思考力及客觀思考。另外，本學的基督教教育中，亦有助育成及學習心理輔導中不可或缺的「靠近他人的心」等要素。心理學與我們的生活息息相關。學會理解人的心及行動後，也能活用於現代社会中的各個場面。

1976年，西南學院大學於日本最先創立了「國際文化學科」。當時從未出現過「國際化」等字眼，現今已成為身邊的事，日本國內亦變成能接觸到不同的異國文化的環境。但是，只從表面的體驗及交流並不能理解異文化的本質。於國際文化學科中，從「語言」「地域」「文化」等三大層面中，學習理解異文化的知識。另外，亦提供及支援充實的語言教育，海外部分範疇工作及海外語言研修等體驗型學習模式。就以上親身學習，育成能透過國際視野及靈活思考力去解決問題的人材。